1.本講習の内容・方法についての以下5項目に対する総合的な評価
- 学校現場が直面する諸状況や教員の課題意識を反映して行われていた
- 講習のねらいや到達目標が明確であり、講習内容はそれらに即したものであった
- 受講生の学習意欲が湧くような工夫がなされていた
- 適切な要約やポイントの指摘等がなされ、説明が分かりやすかった
- 配布資料等、使用した教材は適切であった
A.よい B.だいたいよい C.あまり十分でない D.不十分
2.最新知識・技能の習得成果について以下4項目に対する総合的な評価
- 教職生活を振り返ると共に、教職への意欲の再喚起・新たな気持ちでの取り組みへの契機となった
- 教育をめぐる様々な状況・幅広い視野・全国的な動向等を習得することができた
- 各教育活動にかかる学問分野の最新の研究動向・これまでの研修等では得られなかった理論・考え方・指導法や技術等を学ぶことができ、今後の教職生活の中での活用や自らの研修での継続した学習が見込まれる
- 受講前よりも講習内容への興味が深まり、教員としての知識技能の厚みや多様さを増す一助となった
A.よい B.だいたいよい C.あまり十分でない D.不十分
3.本講習の運営面（受講者数・会場・連絡等）についての評価
A.よい B.だいたいよい C.あまり十分でない D.不十分
■受講生からのコメント
＜講座選択の理由＞◆多くの開講科目があり、選択がしやすかった ◆講習を探す際に、必修・選択共に一つの大学でまとまっていた
◆自宅から通いやすい ◆出身大学だったので
＜開講形式について/選択講習＞・・・2009年度、本学では3日間で18時間を1講習として開講しました
◆6時間3種の講習を予約するのは大変なので今回の方式で良い ◆6時間3種の講習を受講した場合、それぞれでテストやレポート提出があるのは負担が大きい ◆6時間3種・18時間1種どちらも選択できると良い ◆3日間連続して日程が取れないことがあるので、6時間3種で18時間が良い ◆テストが1回で済むので18時間1講習が良い
＜開講時期について＞
◆通年を通して開講があると良い ◆2期制の学校は8月下旬から学校が始まるため、7月下旬～8月上旬頃がよい◆夏休み以外の時期で土・日を利用しての開講があると良い
＜その他のご意見＞
◆グループディスカッションが有意義だった。座って聞くだけの講習で18時間は長いので ◆申し込み手順が分かりにくかった ◆高等学校など専門性を要する受講者は18時間1講習でよいが、小学校などいろいろな教科にかかわる教員にとっては6時間3講習がいいように思う
※その他にも多数の貴重なご意見を頂戴いたしました。今後の運営の参考とさせていただきます。
